commission pochard et education national

Communiqué de presse de l’intersyndicale de second degré | 26 février 2008

http://www.snes.edu/snesactu/spip.php?article2917

Les organisations syndicales de second degré SNEP-Fsu, SNES-Fsu,
SNUEP-Fsu, SNFOLC, SUD-EDUCATION, UNSEN-Cgt, se sont réunies le 15 février.

Elles font le constat qu’aucune réponse n’a été apportée à leur exigence
de discussions sur la revalorisation du métier enseignant. Le ministre
de l’Education Nationale n’a pris aucune distance vis à vis du rapport
Pochard, porteur de dangers pour les statuts et les missions des
enseignants. Elles considèrent que ce rapport ne peut en aucun cas être
une base de discussion.

Dans le même temps l’insuffisance du budget 2008 aboutit à des
suppressions massives de postes et de moyens pour la prochaine rentrée
dans de très nombreux établissements, (11.000 pour la rentrée 2008,
80.000 d’ici 2012). Il met en péril l’organisation des enseignements
dégradant les conditions de travail des personnels et des élèves, et
porte atteinte à la qualité du service public d’enseignement. Ce constat
s’inscrit dans un contexte très général d’attaque contre les salaires,
les retraites et les statuts de tous les fonctionnaires.

Enfin, les organisations syndicales rappellent leur attachement aux
trois voies distinctes de formation, Générale, Technologique et
Professionnelle, et leur refus de la généralisation des baccalauréats
professionnels en trois ans que veut imposer le Ministère et qui
conduirait en particulier à la disparition des sections de BEP.

Dans l’immédiat elles soutiennent les actions d’établissement et locales
qu’elles appellent à poursuivre et à développer avec un souci permanent
d’initiatives unitaires, de contacts avec les parents, d’interventions
publiques et auprès des élus, pendant la période de février et début mars.

Elles appellent les personnels à participer massivement à la journée de
grève et de manifestations du 18 mars et à se réunir pour débattre des
suites afin de porter les revendications pour l’emploi public dans
l’Education contre les suppressions des postes et le recours massif aux
heures supplémentaires, pour une revalorisation du métier enseignant
respectueuse des statuts, une consolidation des trois voies de formation
en lycée (générale, technologique, professionnelle).

extrait du site de la coord lycéeneCommission Pochard : On nous MENT

La loi « Libertés et Responsabilité s des Universités » (LRU), votée le 10 août 2007, sous couvert de conférer la sacro-sainte Autonomie aux Universités, prépare en réalité le démantèlement du service public d’enseignement supérieur. On sait l’ampleur du mouvement qu’elle a suscité et qui réclame son abrogation.

Pendant ce temps, une commission se réunit dans les salons dorés de la République : la commission Pochard. Que prépare-t-elle ? Rien de moins que l’« autonomie » des établissements scolaires.

Nous allons voir qu’elle suit une logique en tous points identiques à celle mise en œuvre pour la LRU. Tout d’abord les deux premiers paragraphes sont communs à toutes les lettres de missions destinées aux différents ministres, y compris à Valérie Pécresse.
Le résultat de l’élection présidentielle y est en quelque sorte présenté comme un référendum anticipé sur toutes les réformes présentes et à venir. Ensuite, le constat est semblable : l’échec en licence est remplacé par « les 20 % des élèves [qui] sortent du système scolaire sans qualification ». Dans les deux lettres, une prétendue « bataille mondiale de l’intelligence » risquerait d’être perdue si tant pour nos établissements scolaires que pour nos Universités, l’objectif de gagner des places dans les tout puissants « classements internationaux » n’était pas rempli. Enfin, quelques citations nous montrent que les modalités sont les mêmes :

- autonomie :

« vous donnerez d'abord à tous les établissements plus de souplesse et d'autonomie, en particulier dans le domaine budgétaire, pour leur permettre de mettre en œuvre, sous le contrôle bien sûr de l'autorité académique, un projet pédagogique qui leur soit propre »

- « orientation active » et mission d’insertion professionnelle :

« nous estimons que tous les élèves, dès la classe de cinquième, devraient suivre un parcours de découverte des différents métiers. Ce sera le rôle d'un nouveau service public de l'orientation, que vous mettrez en place, que d'organiser ce parcours et de donner à chaque famille et à chaque élève des informations pertinentes, fondées sur des évaluations précises et publiques, sur les différentes filières de l'enseignement supérieur et de l'enseignement technique et professionnel. La réussite scolaire, c'est que chaque enfant puisse s'orienter dans une voie qui corresponde à ses projets personnels, à ses talents, aux besoins du marché du travail »

- chantage de l’évaluation :

« Vous garantirez la liberté pédagogique des enseignants, en contrepartie de quoi vous les évaluerez plus régulièrement sur la base des progrès et des résultats de leurs élèves.», « une évaluation régulière des enseignants sur la base des progrès et des résultats de leurs élèves, et non pas sur les méthodes qu'ils utilisent », « une évaluation en profondeur des établissements, qui sera disponible pour les familles ; enfin, une évaluation indépendante et régulière de l'ensemble de notre système éducatif, afin que l'autorité politique puisse en permanence prendre les décisions nécessaires pour garantir la qualité de l'école et sa capacité à répondre aux obligations et aux attentes du monde contemporain »

- mise à mort des concours nationaux (CAPES, AGREG) et des statuts associés :

« La formation des enseignants devra durer cinq ans et sera reconnue par un diplôme de niveau master »

- employer moins d’enseignants pour (peut-être) les payer plus, en individualisant les carrières :

« Nous voulons également que la rémunération des enseignants corresponde mieux à l'importance de leur rôle pour la nation, à court terme en permettant aux enseignants qui veulent travailler plus pour gagner plus de le faire, à moyen terme en conciliant mieux l'évolution des effectifs et l'évolution des rémunérations. Nous souhaitons que le mérite soit reconnu, tant au niveau individuel que collectif. C'est possible tout en étant objectif. Il nous semble naturel que chaque enseignant puisse maîtriser, par son travail, l'évolution de sa carrière et de ses revenus en s'investissant comme il le souhaite dans son métier principal et dans des activités complémentaires. Les obligations de service des enseignants devront tenir compte de cette nouvelle liberté qui leur est offerte. », « l'engagement présidentiel d'embaucher un fonctionnaire pour deux partant à la retraite »

Ainsi, nous pouvons voir que la lettre de mission fixe les questions, mais aussi les réponses à y apporter.
N’attendons pas les conclusions de cette commission (au printemps prochain) et agissons tout de suite, pour que le prix des batailles gagnés il y a bien longtemps ne soit pas réduit à néant!
Dès maintenant, organisons-nous, luttons!
Luttons pour que cette commission n’aboutisse pas! Luttons pour que Jules Ferry ne se soit pas battu en vain! Luttons pour qu’une école libre, laïque et républicaine le reste!

extrait du site de la coordination lycéene

Au dernière nouvelles.

la situation :

Camille Guerin sera tracté le 18 Mars.

que font les autres lycées ?

On peut voir le tract?

il sera fait demain... (normalement...)

gaucho baroudeur... Nombre de messages : 98 Date d'inscription : 04/03/2008

en cours !

gaucho baroudeur... Nombre de messages : 98 Date d'inscription : 04/03/2008

La comission Pochard, qu'est ce que c'est?

Orientation des éléves en fonction des besoins du marché

Changement du statut des professeurs qui seront évalués en fonction des résultats de leurs élèves.
Évaluation des établissements accentuant la concurrence

Suppression des concours nationaux (CAPES; AGREG) au profit d'un cursus
universitaire de niveau master.

Application des méthodes d'entreprise dans l'éducation nationale (gestion des compétences, individualisme et méritocratie)

Cette comission s'inscrit dans un élargissement de la Loi de Réforme
des Universités qui atteint au principes de démocratie de nos établissements et c'est pourquoi nous vous invitons a venir manifester avec nous le 18 mars

Coordiantion nationnale lycéenne
CRAC? a vous de dire

Invité

des contacts ont ils été pris avec les autre lycée que camille guerin ?

Pour victor les éléves peuvent compter sur Mr sawadogo ( cpe ) et Mr chaseran ( prof de philo )

et puisque le lien a été fait avec la lru il serait peut etre interessant de contacter le comité de mobilisation de l'université ?

habitué Nombre de messages : 33 Date d'inscription : 28/01/2008

Quelle heure et ou la manif?????

sa urge il faudrait le mettre dans le tract svp

18 mars 12h45 place d'armes

Invité

toto je sais que t etais content de relayer mais fait attention lol c est 12h15 mdr

merde
dsl

Invité

Sinon vous les aurez pour mardi vos tracts? Au pire les affiches ça suffit amplement, au lycée de toute façon suffit de répandre le bruit d'une manif et d'une greve pour que tout le monde soit au courant dans l'heure qui suit...
Sinon mardi je serai pas là les mec, j'ai décidé d'aller bloquer les feuillants!

bloqué les feuillants ? pourquoi ? ( question bete paske la je vois pas )

Invité

toto a écrit:: bloqué les feuillants ? pourquoi ? ( question bete paske la je vois pas )

Parce que c'est le meilleurs endroit pour s'essayer à la dictature du prolétariat... humour toto, humour!

habitué Nombre de messages : 33 Date d'inscription : 28/01/2008

merci
on aura les tracts mardi normalement
je pense en avoir 700
et j'en filerais 150 dans le casier d'une prof pour qu'elle les distribue

» Rassemblement pour l'éducation à Poitiers
» Hommage national, civil ???
» conseil national de la resistancehttps://www.dailymotion.com/